В зале разложены кубики по кругу по количеству детей.

- построение детей:

Ребята, сегодня мы с вами отправимся в космическое путешествие и полетим на другую планету. Но в полет мы возьмем самых ловких и внимательных. Анечка, сегодня ты будешь нашей направляющей ракетой, а Д ... Читать дальше »

1. Организационное начало занятия.

(На сцене висит плакат КОСМОДРОМ «ДРУЖБА». У ребят на груди прикреплены звёздочки разных цветов, по которым они определят своё место. Дети входят в зал через обруч) .

- Ребята, я вас приглашаю на космодром «Дружба». А чтобы на него попасть ... Читать дальше »

1. Вводная часть.

- Сегодня мы отправимся в путешествие. Тайны космоса, звезд и планет притягивают человека с давних времен. А кто-нибудь из вас мечтает побывать в космосе?

Если в космос вы хотите,

Значит скоро полетите.

Самым смелым будет наш
... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года?

Дети: Весна

Воспитатель: А какой сейчас месяц? (апрель) Из весенних месяце какой по счету месяц апрель? (второй). А в году? (четвертый)

Воспитатель: Ребята, какой праздник отмечает наша страна каждый год 12 апреля? ... Читать дальше »

ХОД НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВОСПИТАТЕЛЬ: (читает стихотворение)

«Это утро весеннее мир запомнил навек,

В космос с Родины нашей полетел человек. »

Ребята, скажите, кто первым полетел в космос?

ДЕТИ: Юрий Алексеевич ... Читать дальше »

Упражнение: «Хорошее настроение».

Учитель-дефектолог: Ребята, сегодня прекрасный день. У меня замечательное настроение. Я хочу дотронуться до каждого из вас и поделиться своим чудесным настроением (дотрагивается до детей). А теперь давайте улыбнемся друг другу. А еще, ребята сегодня к н ... Читать дальше »

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, можно ли добраться до звёзд? На чём это сделать быстрее: самолёте, ракете или пешком?

Ответы детей.

Сегодня мы будем готовиться к поступлению в отряд космонавтов и отправимся в космическое путешествие на ракете. Согл ... Читать дальше »

Воспитатель: Дети, скажите, пожалуйста, на какой планете мы живем?

Какие еще планеты солнечной системы вы знаете?

Чего нет на других планетах, а на земле есть?

Опыт: возьмем баночку с водой. Один конец коктельной трубочки опустим в воду, а другой возьмем в рот ... Читать дальше »

Воспитатель сидит на ковре, над ним макет «Космоса». Воспитатель с помощью проблемных вопросов, привлекает к себе детей. Дети вместе с детьми рассматривают макет «Космоса».

Воспитатель: Что это такое?

Дети: Планеты.

Педагог вместе с детьми называют планеты и их ... Читать дальше »

Детям предлагается посмотреть на экран, где изображено звёздное небо с космической станцией.

-Ребята, хотели бы вы побывать в космосе, поближе увидеть звёзды и далёкие планеты?

-Я предлагаю отправиться на космодром, где нас ожидает новейший суперсовременный звездолёт «Радуг ... Читать дальше »

Группа погружается в полумрак, зажигаются цветные огоньки, звучит космическая музыка. Появляется игрушка «Робот».

Воспитатель: Ой, что это такое происходит?

Робот (запись голоса) : Дорогие Земляне! Срочно прилетайте! Ждем вашей помощи! Ваши друзья по разуму с планету Квадра ... Читать дальше »

Дети, 8 человек, проходят друг за другом в группу и становятся в круг.

- Ребята, к нам пришли гости, давайте дружно поздороваемся!

1. Психологический настрой. Создание атмосферы психологической безопасности.

(Воспитатель показывает детям коробочку и говорит) ... Читать дальше »

Ведущий:

Ребята, сегодня у нас праздник. Он очень необычный. А знаете, почему? Мы с вами совершим космический полет. Ведь 12 апреля наша страна отмечает День космонавтики. В этот день в 1961 году космонавт Юрий Алексеевич Гагарин первым в мире совершил полет вокруг Земли на космическом ... Читать дальше »

Воспитатель: Кто не видел звезд на небе? Все видели! Ну, а что мы о них знаем? (раскаленные шары, они большие, светятся, но мы их видим маленькими, т. к. они от нас очень далеко).

Ну вот, вроде бы знаем много и в то же время мало. Мало потому, что до полета первого космонавта ещё никто ... Читать дальше »

Инструктор: Ребята, мы с вами много знаем о нашей планете Земля. И поэтому сегодня я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие и посмотреть, как живут на других планетах, занимаются ли там спортом. Как известно к каждому путешествию нужна подготовка. Сейчас наши мальчики пройдут армейскую ... Читать дальше »

Звучит «космическая» музыка. На экране появляется заставка с летающей тарелкой. Сверху появляется звучащая летающая тарелка с сигналом SOS. Слышится голос:

«Всем, всем, всем! Отзовитесь, кто меня слышит! Я, путешественник Вилли с галактики Андромеда потерпел крушение! Нахожусь на планет ... Читать дальше »

1 часть.

1) Организационно-мотивациооная часть

В: дети, я знаю, что вы любите и умеете загадывать и отгадывать загадки. Сегодняу меня для вас новая загадка:

Это что за потолок?

То он низок, то высок?

То он сер, то беловат,

... Читать дальше »

Ведущий - ребята, сегодня нас ждут увлекательные космические приключения и забавные космические игры.

- кто мне скажет, что же такое космос? (ответы детей)

- а кто занимается изучением космоса? (астрономы, космонавты). Какие приборы им помогают? (телескоп, луноходы, марсохо ... Читать дальше »

Ход НОД:

Организационный момент.

– На какой планете мы живем? (Земля) .

- Кто мы? (Земляне, дети Земли) .

- Как называют человека, который совершает полёт в космос на ракете? (космонавт)

- Как звали первого космонавта? (Юрий Алексеевич ... Читать дальше »

Рассказ педагога

Однажды Звездочёт пригласил Незнайку посетить планетарий. Но там было так темно, что Незнайка уснул и проспал всё самое интересное. Педагог предлагает детям помочь Незнайке и рассказать ему о том, что рассказывал им звёздочет. (Слайд №3; Слайд № 4)

Сегодня ... Читать дальше »

- С самых древних времен у человека, когда он смотрел на небо, возникало много вопросов о звездах, о планетах, о вселенной, и конечно, он мечтал полететь в космос.

- Вспомните, как звали первого космонавта полетевшего в космос? (показать портрет). Да действительно, 12 апреля 1961 года п ... Читать дальше »

Цели:

Образовательная: формировать представление детей о планете Земля, познакомить с первым космонавтом Ю. А. Гагариным.

Развивающая: расширять представления детей о профессии летчика – космонавта,

стимулировать развитие речи, памяти, мышления, развивать вообр ... Читать дальше »

I. Вводная часть.

Дети организованно входят в зал под «ГИМН КОСМОНАВТОВ» (Заправлены в планшеты космические карты) Музыка: О. Фельцман, слова: В. Войнович

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас не простое занятие. Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в косм ... Читать дальше »

Форма проведения: презентация совместной творческо-исследовательской деятельности.

Этапы работы:

1. Обсуждение данной темы и сбор информации по ней.

2. Беседы, просмотр подобранных материалов по теме.

3. Проведение дидактических игр, сюжетно-ролевы ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я пришла в детский сад, то обнару-жила, что в нашем почтовом ящике письмо. Посмотрим от кого оно? А письмо нам пришло от нашего друга Цивербульки. Вот что он пишет: «Здравствуйте мои друзья. Пишет Вам ваш друг Цивербулька. На моей планете «Альфа» случилась б ... Читать дальше »

Воспитатель. Ребята отгадайте загадку:

Постелен ковёр, рассыпан горох

Ни ковра, ни поднять,

Ни горох не собрать (небо в звёздах)

Воспитатель: Ребята сегодня мне бы хотелось рассказать вам о звёздном небе. В ясную и безлунную ночь небесный небосвод ... Читать дальше »

- Дети, сегодня на занятии мы с вами отправимся в большое космическое путешествие. Наша группа превращается в центр управления полетами. Скажите пожалуйста, люди каких профессий работают в этом центре? (ответы детей) .

- Прежде, чем отправить ракету в полет, мы должны составить схему по ... Читать дальше »

1. Провели познавательные занятия:

«Земля – наш общий дом во Вселенной»,

«Первый полет человека в космос»,

2. В блоке совместной деятельности в I и II половину дня провели подгрупповые и индивидуальные беседы с использованием наглядного материала на тему: «Голу ... Читать дальше »

Дети играют, входит воспитатель, а в руке волшебный ящик, в этом ящике находится глобус.

Воспитатель: Ребята, смотрите, что я вам принесла, как вы думаете, что находится в ящике? Дети предлагают варианты.

Воспитатель: А, давайте посмотрим, что там находится? Что это!
... Читать дальше »

Под марш «Всё выше и ваше» Ю. Хайта дети входят в зал.

Воспитатель: Сегодня мы отправимся в путешествие. Тайны космоса, звёзд и планет притягивают человека с давних времён. А кто-нибудь из вас мечтает побывать в космосе?

Ответы детей.

Воспитатель: Если в космос ... Читать дальше »

Человечество всегда ломало голову над загадкой происхождения Вселенной. Вселенная - это весь окружающий нас бесконечный мир: планеты, луна, звёзды и галактики. Никто не знает, насколько велика Вселенная. В пределах видимой Вселенной находится свыше 100 млрд. галактик, т. е. обширных скоплений звёзд. ... Читать дальше »

Дети заходят в зал, садятся на стульчики, их приветствует Ведущая:

- Здравствуйте, ребята! Совсем недавно был праздник - День Космонавтики. Кто вспомнит, какого числа был праздник? Как вы думаете, почему люди отмечают его именно в этот день?

(ответы детей)

-. л ... Читать дальше »

I. Организационный момент.

К далеким планетам

Пути пролегли-

По трассам Вселенной

Летят корабли.

По трассам Вселенной

Ведут корабли

Отважные люди Земли. С. Михалков

Д/и «Один, два, пять»(согласова ... Читать дальше »

Пригласить детей полюбоваться ночным небом. Достать подзорную трубу, свёрнутую из бумаги. Всматриваясь через неё в картину, комментирую:

“Окрашен космос в чёрный цвет,

Поскольку атмосферы нет,

Ни ночи нет, ни дня.

Здесь нет земной голубизны,
... Читать дальше »

1. Организационный момент.

Упражнение «Большая Медведица». Создание положительного эмоционального фона занятия. Совершенствование навыков счета в пределах десяти. Объединение частей в целое множество. Установление зависимости между множеством и его частью. Подготовка к пониманию сущност ... Читать дальше »

Воспитатель: Ребята, наверное, все дети нашего детского сада хорошо знают о том, что в глубокой древности люди мечтали летать как птицы. На чем только не отправлялись в небеса герои сказок, вспомните: и на ковре-самолете, и в ступе, и на метле (слайд 2) . Но человек мечтал о полетах не только в возд ... Читать дальше »

Дети стоят в одной шеренге.

1 реб.

Небо, небо, звёздный свет.

Очень жаль, что крыльев нет.

Я бы в небе побывал

И звезду свою достал.

2 реб.

Буду взрослым, час придёт –

Поведу я звездолёт.
... Читать дальше »

Организационный момент: «Что такое звезды? » - если спросят вас.

Отвечайте смело: «Раскаленный газ! »

И еще добавьте, что при том всегда

Ядреный реактор каждая звезда!

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о космосе, его основателях и великих лю ... Читать дальше »

Здравствуй, дружок, (предложить руку ребёнку справа)

Здравствуй, дружок! (предложить руку ребёнку слева)

Скорей становитесь со мною в кружок!

Давай улыбнёмся и скажем: "Привет! "

Солнцу: "Привет! "

Гостям всем: "Привет! "

... Читать дальше »

(На стене изображение неба с созвездиями знаков Зодиака, макеты Солнца, Земли и других планет) .

Воспитатель: - «Ребята, сегодня мы с вами пойдем на экскурсию в планетарий». Это такое место, где вы сможете увидеть изображение звёзд на небе; познакомитесь с созвездиями знака Зодиака: узн ... Читать дальше »

Реб. Космонавт – такого слова не было

Среди многих, многих тысяч слов.

Привезли его на Землю

Летчики: Гагарин и Титов.

Реб. В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам см ... Читать дальше »

1. Встреча сказочного героя

Восп: Ребята, давайте поздороваемся с гостями. Сегодня мы … /стук в дверь/ Кто то ещё к нам пришёл?

Появляется другой воспитатель в костюме Незнайки.

Восп: Ой, да это же Незнайка.

Нез: Я хотел полететь на Луну, а попал к ... Читать дальше »

Дидактическая игра «Мы в космосе»

-Займите свои места на нашем космическом корабле, сядьте по удобнее и включайте моторы своих космических ракет. (Звук космических ракет)

-Вот мы с вами оторвались от поверхности Земли и понеслись высоко-высоко вверх, выше всех облаков, туда ... Читать дальше »

Важная задача для родителей – развивать у детей интерес к познанию.

Как на сегодняшний день поддержать интерес ребёнка к неизведанному?

Чтобы пробудить у дошкольника патриотические чувства, сформировать знания, представления о космосе, развивать интерес к космосу мы рекомен ... Читать дальше »